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Paulo Lourenço
Professor Catedrático do Departamento de Engenharia Civil da Universidade do Minho. Diretor do Instituto para a Sustentabilidade e Inovação em Estruturas de Engenharia, com cerca de 250 membros. Especialista em conservação de estruturas, com trabalhos em mais de cem monumentos, incluindo 18 na lista do Património Mundial UNESCO. Foi coordenador da revisão em curso do Eurocódigo para alvenaria (EN 1996-1-1). É coordenador do Mestrado Internacional em Análise Estrutural de Monumentos e Construções Históricas desde 2007, com alunos de mais de 70 países e Prémio Europeu do Património / Europa Nostra. É editor do International Journal of Architectural Heritage. Recebeu uma Bolsa Avançada do Conselho Europeu de Investigação no valor de 3 M€ (2019-23) para desenvolver uma metodologia integrada para a avaliação da segurança sísmica do património construído com valor cultural. Coordenador de uma rede de formação inovadora no valor de 3.7 M€ (2021-24) sobre aplicações sustentáveis da cal na construção através da economia circular e abordagens biomiméticas, com 15 estudantes de doutoramento e 11 parceiros industriais líderes na Europa. |
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Reparação e reforço de edifícios tradicionais: Aspetos metodológicos, aplicações e desafios
Os edifícios de alvenaria não armada são uma parte relevante do património construído no mundo. Incluem estruturas de pedra, tijolo ou terra, e surgem habitualmente associados a estruturas de madeira. Este património foi construído foi alcançada com base no conhecimento empírico passado entre gerações, tipicamente para suportar apenas ações gravíticas e tendo uma baixa relação resistência / massa. A vulnerabilidade a outras ações é habitualmente elevada e intervir nestas construções é um processo complexo, pela falta de informação estrutural e pela sua elevada importância. Um processo científico é menos suscetível a intervenções inadequadas. A palestra aborda primeiro os conceitos de risco na engenharia. Em seguida, são apresentados os danos de um terremoto recente na Grécia. Posteriormente, são apresentadas brevemente possibilidades de reparação e reforço. Por fim, são discutidos e apresentados casos de estudo selecionados.
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